En este documento señalamos algunos problemas en el modo de producir, publicar y utilizar información en materia de infraestructura educativa, y proponemos algunas recomendaciones para comenzar a subsanar esta falencia.
¿Qué cantidad de niños y niñas no asisten a la escuela, o deben asistir a una escuela fuera de su comunidad por no tener asegurada una vacante en su barrio? ¿En base a qué información y criterios define el Estado en dónde es prioritario construir escuelas?